noova

1.  adi mailizar (
2. armia
3. arpa nela
4. bayu sugara
5. desmira oktavia
6. denofri darma (belum ambil mat kul prasyarat fisika)
7. desmita
8. eli suriani
9. eni fitriani
10. eka susantri (belum ambil mat kul prasyarat fisika)
11. fatimah (belum ambil mat kul prasyarat fisika)
12. febri amini
13. hafsah
14. hasnimar
15. imam hanafi
16. khairul amali
17. linda yanti
18. muhammad sahid
19. musria efendi
20. nazifah
21. nur asia
22. nur hayalis
23. nurhikmah
24. nurzaima
25. nur fitriana
26. novita eka putri
27. nopi sabatini
28. nia junita
29. tika
30. wisda mulyani (belum ambil mat kul prasyarat fisika)
31. yesi pasrawati (belum ambil mat kul prasyarat fisika)
32. nursakina (belum ambil mat kul prasyarat fisika)  

soal mid ipa 3 kemaren dapat di download disini soal mid ipa 3.docx

Tugas I.
1. planet venus (m. masyiri,,,,?,,?,,,?)
2. planet bumi (dian sebrianto,?,,,?,,?)
2. planet uranus (nurfatimah daulay, dumri hayati, liliani, misdayati)
3. planet neptunus( arif budiman, lisa karla, nurhasanah. s. nurnajmi)

Tugas II
1. struktur bumi (nur fatimah daulay, mukhlis, m. nasiri,rosnita, misdayanti, ferika cahyani).
2. rotasi bumi (arif budiman, etika yanti, liliani, lisa karla, nur fitra amaria, nurhayati).
3. revolusi bumi (septia wahyu ningsih, rizki mulya, selfiyanti maya sari, nurhikma, rosadina , nurhasanah)

Anada ku malam ne tanggal 10 desember 2011 kita bisa menyaksikan gerhana bulan,,.

Gerhana bulan ini terjadi jika dalam proses peredarannya, cahaya matahari terhalangi oleh bumi sehingga tidak sampai seluruhnya pada bulan. pada saat ini matahari, bumi dan bulan berada pada satu garis lurus.

gerhana bulan tanggal 10 desember 2011 ini adalah gerhana bulan kedua di tahun 2011. Gerhana bulan yang terjadi adalah gerhana bulan total (GBT).

Fase-fase gerhana bulan yang terjadi nanti malam sebagai berikut:

1. Gerhana Penumbra mulai (P1) : 11:33:36 UT = 18:33:36 WIB;
2. Gerhana Sebagian mulai (U1) : 12:45:43 UT = 19:45:43 WIB;
3. Gerhana Total mulai (U2) : 14:06:16 UT = 21:06:16 WIB;
4. Puncak Gerhana Total : 14:31:49 UT = 21:31:49 WIB;
5. Gerhana Total berakhir (U3) : 14:57:24 UT = 21:57:24 WIB;
6. Gerhana Sebagian berakhir (U4) : 16:17:58 UT = 23:17:58 WIB;
7. Gerhana Penumbra berakhir (P4) : 17:29:57 UT = 00:29:57 WIB (11 Desember 2011)

ananda ku sekalian, sesuai dengan tugas yang telah diberikan, perhatikan baik-baik kejadiannya ya. agar dapat lebih memahami pelajaran yang telah kita bahas, carilah pengaruh gerhana bulan ini terhadap bumi dan kehidupan yang ada di bumi dan jgn lupa shalat gerhana ya

soal mid fisika dasar kemaren dapat dilihat kembali di link bawah ini


Download

mahasiswa yang belum mengumpulkan tugasnya dapat dikirim ke email noovat@gmail.com
nama-nama yang tugasnya telah diterima dapat dilihat dari postingan sebelumnya

Untuk mahasiswa yang baru mengumpulkna tugas, daftar mahasiswa yang telah mengumpulkan tidak dapat di up date setiap saat karena terbatas oleh kesempatan yang kurang memungkinkan.

Mahasiswa yang telah mengirimkan tugas namun namanya tidak terdaftar di daftar nama mahasiswa yang telah mengumpulkan tugas yang di posting tanggal 18 oktober 2011, diharapkan mengumpulkan kembali ke email noovat@gmail.com dan diharapkan untuk menuliskan kelas dan jurusan masing-masing.

Perkuliahan akan dilanjutkan setelah tanggal 25 oktober 2011 sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan.

1. neng santi
2. lolita yudianti
3. rita riyanti
4. sulastri ariana
5. fitria prihatin
6. nur fitria hayati
7. zulfa syamna
8. m. zahir
9. dewi susanti
10. nur afni
11. ifadilah
12. siti maisarah
13. evi desmita
14. arif rais albar
15. juwita sari
16. muhammad ichfan
17. ervi helen
18. lolita yudianti
19. eka jumianti
20. afrian deni
21. syahfitra
22. wisra gusri hamdani
23. yuri febrinanda
24. tondi
25. ahmad sanusi ilyas
26. risa wara elzati
27. tari lestari
28. marhok diana
29. m. fachrozi
30. m. syahfitra
31. andrie irawan
32. ferry amrizal
33. hafifah isti hapsari
34. melina anggriani
35. lina hasanah

1. nurhadijah siregar
2. eni yulia wati
3. ummi kalsum
4. devi lestari
5. sandi satrio
6. syafruddin
7. layla junita
8. husnil ahfan
9. sri rahmi
10. arni susanti
11. nurdi yanti
12. putri layani
13. selfiyenti maya sari
14. fitrikha
15. misdayati
16. supriadi
17. ali rahman
18. m. islamy
19. helviza
20. rahma liza
21. elvi
22. yuli resti amalia
23. shinta kumala sari
24. yarnis
25. sartika
26. desi
27. wati anita
28. herliati
29. mentari puspa utami
30. devira octaviani
31. ania patiah
32. yayuk fauzi
33. nurhidayah
34. mimi febrianti

1. bayu sugara
2. nurhikmah
3. linda yanti
4. nazifah
5. imam hanafi
6. armia
7. nurzaima
8. desmita
9. hasnimar
10. hafsah
11. nopi sabatini
12. nur asyiah
13. denofri darma
14. febri amini
15. nur yalis
16. arpa nela
17. fatimah
18. yesi pw
19. desmira
20. nurfitriana
21. ady malizar
22. eni fitriani
23. tika
24. eli suriani
25. muhammad sahid

1. dumri hayati
2. nur najmi
3. nur fitrah amaria
4. nurhayati
5. etika yanti
6. rahma yunita
7. silvia anggraini
8. arif budiman
9. pebli menia
10. nurvita ismalia
11. nur fatimah daulay
12. lisa karla
13. dumri hayati
14. sri wulan
15. nurhasanah
16. sari revi
17. ela sari
18. nurhasanah s
19. nessa gevani
20. atik ifah afrizaeni
21. dian sebrianto
22. liliani
23. m. nasyiri
24. fitri eliza
25. rizki syahdeli
26. ferika cahyani
27. robiatul adawiyah
28. Septia wahyuningsih
29. rosa dina
30. neni al wiyah
31. rosnita
32. nurhikmah

1. ahmad syaiful abidin
2. iwan sembiring
3. tika rizkiani
4. ades satriani
5. minda sari
6. tri novita sari
7. rahma delpina
8. dian fitriana
9. riski prabangkara
10. warsito
11. siti wasita
12. lizo ardian
    
13. debby cahyani
14. fiki rakasiwi
15. endah putra
    
16. rosi azwanti dwi maisyitah
17. yulia rosita
18. mela yuenita el fahruzi
19. siti zaenab
20. suci nurrahmi
21. siti ermawati
22. lusi andari
23. mukhtar
24. angga
25. nurafika
26. muhammad ihsan
27. sri wahyuni rois
28. vivi wulandari
29. ulfa hasanah
30. nurzaifah
31. gita afrilasari
32. nurasiah
33. syahpuan
34. hilda paramita
35. lily suryani
36. atik sundari
    

PR Fisika dasar untuk mahasiswa jurusan matematika dan Pendikan kimia.

Untuk Pendiikan Kimia

1. Jika kecepatan konstan, apakah kecepatan rata-rata dalam sembarang selang waktu berdeda dengan kecepatan sesaat pada saat sembarang?
2. Apakah sepedometer mobil menunjukkan laju seperti yang kita defenisikan?
3. (a) dapatkah sebuah benda yang memiliki kecepatan nol sedang mengalami percepatan? (b) Dapatkah sebuah benda yang bergerak dengan laju konstanmemiliki kecepatan yang berubah-ubah ? (c) Dapatkan benda yang bergerak dengan kecepatan konstan memiliki laju yang berubah-ubah?
4. Dapatkah benda yang mengalami percepatan kearah barat mempunyai kecepatan kearah timur?
5. Dapatkah arah kecepatn benda berubah bila percepatannya konstan?
6. Dapatkah laju benda bertambah bila percepatannya berkurang?jelaskan!
7. Dari keterangan berikut, keadaan manakah yang tidak mungkin?(a) benda memiliki kecepatan ke timur dan percepatan ke timur; (b) benda memiliki kecepatan ketimur dan percepatan kebarat, (c) kecepatan benda sama dengan nol, tetapi percepatannya tidak nol; (d) benda memiliki percepatan konstan dan kecepatan berubah-ubah; (e) benda memiliki kecepatan konstan dan percepatan berubah-ubah.
8. Misalkan sebuah bola dilemparkan vertikal keatas. Bila gesekan udara diperhitungkan , manakah yang diharapkan lebih lama, waktu untuk bola naik atau turun?
9. Mungkinkah ada gerak dalam dua dimensi dengan percepatan hanya dalam satu dimensi?
10. Sebuah mobil bergerak dengan laju 55 mil/jam (88 km/jam). Berapa jauh mobil berpindah dalam satu detik pada saat pengemudinya menengok kearah kecelakaan yang terjadi di tepi jalan?
11. Untuk menghemat bahan bakar, batas laju kendaraan yang diizinkan pada jalur cepat diubah dari 65 mil/jam (105 km/jam) menjadi 55 mil/jam (88,5 km/jam). Berapakah tambahan waktu yang diperlukan untuk menempuh jalur cepat New York dari gerbang masuk Buffalo sampai ke gerbang keluar New York City yang panjangnya 435 mil (700km), jika ditempuh dengan limit laju yang diperkenankan?
12. Sebuah kereta api bergerak dengan laju tetap 60 km/jam, mula-mula bergerak ketimur selama 40 menit, kemudian dalam arah 45 menit ketimur dari utara selama 20 menit dan akhirnya kebarat selama 50 menit. Berapakah kecepatan rata-ratanya selama perjalanannya itu?
13. Sebuah mobil yang sedang bergerak 35 mil/jam (56 Km/jam) berada pada jarak 110 kaki (35m) dari penghalang ketika sopirnya menginjakrem. Empat detik kemudian mobil menabrak penghalang tersebut. (a) berapakah perlambatan mobil sebelum tabrakan? (b) berapa cepat gerak mobil pada saat tumbukan?
14. Sebuah balon naik dengan kecepatan 12 m/s. Ketika tingginya 80 m diatas tanah, sebuah paket dijatuhkan . berapa lama waktu yang dibutuhkan paket untuk mencapai tanah?
15. Air menetes dari lubang bocor kelantai yang berada 81 inci di bawahnya. Tetes-tetes itu jatuh dalam selang waktu yang teratur, yaitu tetes pertama tiba dilantai pada saat tetes keempat mulai jatuh. Tentukanlah letak masing-masing tetea ketika salah satu tetes tepat tiba dilantai!s

1. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : IPA 3

Nomor Kode :

Jumlah SKS : 2

Semester : 3

Kelompok Mata Kuliah : MKDK

Program Studi/Program : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah/S1

Status Mata Kuliah : bersyarat

Prasyarat : ipa 1 dan ipa 2

Dosen : Theresia Lidya Nova, S.Pd., M.Pd

2. Tujuan

Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memahami karakteristik alam semesta, tata surya, karakteristik bumi dan bulan, cuaca, dampak gejala alam terhadap lingkungan, dan cara menjaga lingkungan, keanekaragaman hayati, konservasi SDA.

3. Deskripsi Isi

Mata kuliah ini mempelajari karakteristik alam semesta, tata surya, karakteristik bumi dan bulan, cuaca, dampak gejala alam terhadap lingkungan dan cara menjaga lingkungan, keanekaragaman hayati, konservasi SDA.

4. Pendekatan Pembelajaran

Ekspositori dan inkuiri

Metode : Ceramah, diskusi, analisis kasus, problem solving, pemberian tugas

Tugas : merancang model alam semesta, tata surya, struktur bumi, gejala alam.

Media : Whiteboard, LCD, Komputer.

5. Evaluasi

Keberhasilan mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi yang bersangkutan dalam :

Partisipasi kegiatan kelas

Pembuatan dan penyajian tugas

UTS dan UAS

6. Rincian Materi Perkuliahan

Pertemuan 1 : menganalisis konsep alam semesta

Pertemuan 2 : Tata surya

Pertemuan 3 : anggota tata surya

Pertemuan 4 : anggota tata surya

Pertemuan 5 : anggota tata surya

Pertemuan 6 : bumi dan bulan

Pertemuan 7 : bumi dan bulan

Pertemuan 8 : Mendeskripsikan penerbangan ruang angkasa

Pertemuan 9 : UTS

Pertemuan 10 : cuaca

Pertemuan 11 : perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan

Pertemuan 12 : penyesuaian diri makhluk hidup terhadap lingkungan

Pertemuan 13 : peristiwa alam

Pertemuan 14 : pencemaran lingkungan dan cara menjaga lingkungan

Pertemuan 15 : keanekaragaman hayati, konservasi SDA, dan hubungan SDA, lingkungan, teknologi dan masyarakat

Pertemuan 16 : UAS

7. Daftar Buku

Atikah , dkk. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam 1. Surabaya: LAPIS-PGMI

Atikah , dkk. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam 2. Surabaya: LAPIS-PGMI

Chatief kunjaya,dkk. 2006. Menuju olimpiade astronomi. Bandung: ITB

Elisabeth, dkk.2002.Ilmu pengetahuan popular jilid 1. Jakarta: Ikrar mandiriabadi

Janice vancleave.2001. Mengajarkan Keasyikan Sains. Bandung: Pakar raya

Moh. Ma’mur Tanudidjaja. 1996. Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Jakarta: balai pustaka

Robert L. Wolke. 2007. Einstein Aja Gak Tau. Jakarta. Gramedia.

Pekanbaru, 16 September 2011

Pengampu

Theresia LIdya Nova, S.Pd., M.Pd

Nip. 19830127 201101 2 010

SILABUS KULIAH

Pembelajaran IPA

1. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Pembelajaran IPA

Nomor Kode :

Jumlah SKS : 2

Semester : 5

Kelompok Mata Kuliah : MKK

Program Studi/Program : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah/S1

Status Mata Kuliah : bersyarat

Prasyarat : IPA

Dosen : Theresia Lidya Nova, S.Pd., M.Pd

2. Tujuan

Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memahami Hakikat IPA, merancang dan melaksanakan pembelajaran IPA MI

3. Deskripsi Isi

Mata kuliah ini mempelajari karakteristik belajar dan pembelajaran IPA di MI, serta mengajarkan tentang cara merancang dan melaksakanan pembelajaran IPA dengan baik.

4. Pendekatan Pembelajaran

Ekspositori dan inkuiri

· Metode : Ceramah, diskusi, analisis kasus, problem solving, pemberian tugas

· Tugas : merancang pembelajaran IPA

· Media : Whiteboard, LCD, Komputer.

5. Evaluasi

Keberhasilan mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi yang bersangkutan dalam :

· Partisipasi kegiatan kelas

· Pembuatan dan penyajian tugas

· UTS dan UAS

6. Rincian Materi Perkuliahan

Pertemuan 1 : memahami hakekat pembelajarn IPA, dan Menganalisis pendekatan keterampilan proses pada pembelajaran IPA MI

Pertemuan 2 : memahami strategi pembelajaran IPA yang konstruktif dan mampu menempatkan karya dalam pembelajaran IPA di MI

Pertemuan 3 : merancang dan melaksanakan pembelajaran konsep fungsi bagian tubuh makhluk hidup

Pertemuan 4 : merancang dan melaksanakan pembelajaran konsep pembuatan makanan pada tumbuhan hijau

Pertemuan 5 : meracang dan melaksanakan pembelajaran konsep ciri-ciri makhluk hidup dan cara perkembangbiakannya

Pertemuan 6 : meracang dan melaksanakan pembelajaran konsephubungan makhluk hidup dengan lingkungannya

Pertemuan 7 : UTS

Pertemuan 8 : meracang dan melaksanakan pembelajaran konsep benda dan sifatnya

Pertemuan 9 : meracang dan melaksanakan pembelajaran konsep energi

Pertemuan 10 : meracang dan melaksanakan pembelajaran konsep gaya

Pertemuan 11 : meracang dan melaksanakan pembelajaran konsep pesawat sederhana

Pertemuan 12 : meracang dan melaksanakan pembelajaran konsep sifat-sifat cahaya

Pertemuan 13 : meracang dan melaksanakan pembelajaran konsep struktur bumi dan batuan

Pertemuan 14 : meracang dan melaksanakan pembelajaran konsep peristiwa alam dan dampaknya terhadap makhluk hidup dan lingkungannya

Pertemuan 15 : meracang dan melaksanakan pembelajaran konsep matahari sebagai pusat tata surya dan alam semesta

Pertemuan 16 : UAS

7. Daftar Buku

Agus Sugianto , dkk. 2009. Pembelajarn IPA MI. Surabaya: LAPIS-PGMI

Semester fisika dasar

1. Sebuah peluru bermassa 8 gram ditembakkan ke balok 9 Kg dalam arah horizontal dan bersarang di dlm balok tersebut yang dapat bergerak bebas dengan kecepatan 40 cm/s setelah tumbukan. Tentukanlah:

1. kecepatan peluru di tembakkan!.

2. Bila balok terletak diatas sebuah meja yang memiliki ketinggiang 1 m diatas lantai, tentukan letak jatuhnya peluru diukur dari tepi kaki meja. !

2. Sebuah satelit bermassa m berputar mengelilingi bumi dengan kecepatan v. Berapakah perubahan momentum satelit ketika:

a. telah bergerak 3/4 putaran mengelilingi bumi.

b. telah bergerak 1 putaran penuh mengelilingi bumi.

3. Tentukanlah titik berat peluru berikut!. Titik berat tabung ½ t, titik berat bagian atas ( ½ bola (3/8 R, R adalah jari-jari bola)
4. tangga AB yang panjangnya 6 m dan massanya 10 kg bersandar pada tembok dan lantai yang licin. Agar tangga tidak tergelincir berapa gaya F yang harus diberikan?
5. Sebuah bola pejal massa 5 Kg berada diatas bidang miring kasar, mula-mula dalam keadaan diam, kemudian menggelinding tanpa slip, (jika tg 37o = ¾ ) hitung energi kinetik setelah bergerak 7 detik?
6. Sebuah batu dilempar kedalam danau yang dalam. Selama batu itu tengeelam semakin dalam, apakah gaya apung pada batu itu bertambah, berkurang atau tetap?
7. sebuah arus air dari sebuah keran menjadi semakin sempit sewaktu jatuh. Terangkan!
8. Sebuah tandon air yang terisi penuh hingga ketinggian 90 cm terdapat lubang kebocoran 10 cm diatas dasar tandon tersebut. Apabila tandon air diletakkan pada ketinggian 80 cm dari dasar lantai, maka kecepatan air yang keluar dari lubang bocoran adalah........ dan berapa jauh jarak pancaran air dihitung dari dasar lantai ke tempat jatuhnya air.
9. Bila kelajuan gas ideal dinaikan menjadi dua kali semula pada saat variabel massa m, jumlah partikel N, dan volume V gas ideal dijaga tetap, maka tekanan gas menjadi ....
10. Didalam sebuah siklus karnot, ekspansi isotermal dari suatu gas ideal terjadi pada 350K dan kompresi isotermal terjadi pada 300K. Selama ekspansi tersebut maka 450 kal tenaga kalor dipindahkan kepada gas. Tentukanlah:

a. kerja yang dilakukan oleh gas selama ekspansi isotermal.

b. kalor yang ditolak dari gas selama kompresi isotermal.

c. kerja yang dilakukan pada gas selama kompresi isotermal.

d. efisiensi mesin karnot.

11. Sebuah batang AB, panjangnya 4m mempunyai berat 100 N digantunng pada ujung B dengan tali, seperti pada gambar. Pada ujung A ditaruh pemberat timah bermassa 5 Kg. Batang AB mengapung seperti gambar dengan setengah panjangnya terendam dalam air. Anggaplah gaya apung pada pemberat diabaikan dan percepatan grafitasi 10 m/s2.

a. lukiskan semua gaya yang bekerja pada batang.

b. hitung gaya tarik pada tali

c. hitung volume total batang

mekanika adalah cabang ilmu fisika yang mempelajari tentang gerak benda. mekanika dapat dikelompokkan atas dua yakni kinematika dan dinamika. Kinematika adalah cabang mekanika yang mempelajari tentang gerak benda tanpa meninjau penyebab benda tersebut bergerak. sedangkan dinamika adalah cabang mekanika yang mempelajari tentag gerak benda dan meninjau penyebab dari gerak tersebut.

beberapa besaran yang perlu dipahami di kinematika yakni:
1. perpindahan dan jarak
2. kecepatan dan kelajuan
3. percepatan dan perlajuan.

perpindahan adalah perubahan posisi benda ditinjau dari posisi awalnya. dan jarak adalah panjang lintasan yang ditempuh oleh benda yang sedang bergerak. Sebagai contoh seorang siswa berjalan mengantarkan tugasnya dari tempat duduknya ke meja guru. Posisi meja guru dan tempat duduk siswa terpisah sejauh 3 m. maka dari gambaran tersebut kita mengetahui siswa tersebut saat mengumpulkan tugasnya ke tempat gufru dan kembali lagi ketemat duduknya telah menempuh jarak 6 meter yakni jarak pergi (3m) + jarak pulang (3m). Jarak adalah besaran skalar. sementara perpindahannya nol karena siswa kembali lagi keposisi asalnya . sehingga tidak ada perubahan posisi yang terjadi dimana tiada perpindahan. perpindahan adalah besaran vektor karena selain kita mendapatkan nilai kita juga memperhitungkan arah perpindahan benda.

kecepatan adalah perubahan posisi yang terjadi setiap saat. ini berarti bahwa kecepatan didapatkan dari besarnya perpindahan yang terjadi setiap waktu atau juga dapat dinyatakan dengan seberapa cepat benda tersebut bergerak dengan juga memperhatikan arah pergerakannya. Karena perpindahan besaran vektor maka kecepatan juga menghasilkan besaran vektor. Kelajuan memiliki pengertian yang berbeda karena kelajuan adalah seberapa cepat benda itu menempuh lintasannya. nilai kelajuan dan kecepatan rata-rata bisa memiliki hasil yang berbeda.

percepatan adalah perubahan kecepatan tiap waktu. sepertihalnya kecepatan, percepatan juga merupakan besaran vektor. ..........bersambung